En persona
5 díasSe impartió in situ durante cinco días consecutivos.
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La Ruta de Competencias de LFNW crea una red de promotores internos, expertos y formadores que se convierten en la columna vertebral operativa de vuestra iniciativa de aprendizaje proactivo. Estas son las personas que se encargarán de llevar esto adelante una vez que nos hayamos marchado.
HOP, Safety II, systems thinking, and organizational psychology are not part of mainstream HSE qualifications. An HSE professional can hold the highest level of certification available and have no exposure to these ideas.
El itinerario de competencias complementa su formación básica con las herramientas y métodos prácticos que el mundo académico y los profesionales han desarrollado a lo largo de las últimas dos décadas.
A structured program covering human and organizational performance, human factors, engineering psychology, resilience engineering, cognitive psychology, and systems thinking. Each module emphasizes practical application: participants learn tools they can use on site, in real work, immediately.
HSE professionals, safety managers, operational leaders, and quality specialists who will lead the application of Learning from Normal Work within their organization.
Se impartió in situ durante cinco días consecutivos.
Se imparte en línea y presencialmente durante un periodo de entre tres y seis meses.
Cada módulo combina los conocimientos con las habilidades prácticas aplicadas a tu propio trabajo.
La historia y los conceptos fundamentales de «Aprender del trabajo cotidiano».
Lee y visualiza los recursos fundamentales para crear un lenguaje común.
Técnicas básicas de interrogatorio, recursos y limitaciones.
Proactively identify the constraints and organizational factors shaping the risk.
Principios de diseño y cómo el diseño da lugar a errores humanos y al incumplimiento de las normas.
Analizar una herramienta, una estación de trabajo y una interfaz, y establecer los requisitos de adquisición.
La psicología del error humano y las herramientas para predecirlo.
Prevé dónde y cómo pueden producirse los errores, así como las circunstancias que los provocan.
La toma de decisiones naturalista frente a la racional, y la conciencia situacional.
Explica por qué las personas tomaron una determinada decisión, aunque ellas mismas no puedan explicarlo.
La psicología del incumplimiento y por qué se saltan las normas.
Predice dónde y cómo se producirán los incumplimientos.
Leadership behaviors that correlate with a strong safety culture.
Gauge how workers perceive leaders and how organizational processes shape leadership style.
Trampas de error frente a riesgos frente a actos inseguros.
Realiza una evaluación de riesgos que ponga de manifiesto las fuentes de error e introduce medidas de control.
El proceso de los equipos de aprendizaje y las técnicas básicas de facilitación.
Organiza un «Equipo de Aprendizaje» sencillo y pon en práctica las conclusiones.
Mecanismos de fallo en sistemas complejos y las herramientas de investigación de LFNW.
Revisa una investigación anterior, identifica las lagunas y reformula las conclusiones.
La rendición de cuentas, los efectos secundarios del castigo y los marcos de la «cultura justa».
Aplicar un marco restaurativo para exigir responsabilidades a las personas de una forma que las haga sentirse más comprometidas.
Las limitaciones de los indicadores rezagados.
Elaborar indicadores adelantados basados en la seguridad y la capacidad.
Conceptos fundamentales
Módulo 1 de 12
La historia y los conceptos fundamentales de «Aprender del trabajo cotidiano».
Lee y visualiza los recursos fundamentales para crear un lenguaje común.
El folleto presenta el desglose completo, módulo por módulo, de la ruta de competencias.
Descargar el folleto
Al finalizar el curso, los participantes serán capaces de utilizar cada una de estas herramientas en el lugar de trabajo, en situaciones reales.
Una conversación estructurada para comprender cómo las personas abordan el trabajo, las decisiones y las concesiones en situaciones reales.
Recorrer el lugar de trabajo mientras los trabajadores explican, paso a paso, cómo se lleva a cabo realmente el trabajo.
Pequeños grupos que aprenden cómo se desarrolla normalmente el trabajo y por qué suele salir bien.
Una forma de comprender cómo los objetivos, las presiones, los recursos y los riesgos influyen en el rendimiento diario.
Analizar cómo el diseño de los sistemas, las herramientas y la disposición del espacio influyen en la forma de trabajar de las personas.
Detectar las discrepancias entre los procedimientos escritos y la forma en que se lleva a cabo realmente el trabajo.
Identificar las limitaciones, las presiones y los obstáculos que las personas deben sortear para llevar a cabo su trabajo.
Ampliar las evaluaciones de riesgos para incluir la variabilidad normal y las condiciones del sistema.
Detectar dónde es más probable que se produzcan errores antes de que se produzcan.
Entender por qué esas decisiones tenían sentido en aquel momento, dada la situación.
Detectar los riesgos analizando cómo se gestionan durante el trabajo habitual.
Identificar las circunstancias que aumentan la probabilidad de que se produzcan errores.
El programa de competencias de la LFNW cuenta con la acreditación de la Sociedad Internacional para la Mejora del Rendimiento, el organismo profesional dedicado a la mejora del rendimiento basada en la evidencia.
Infórmate sobre los requisitos de acreditaciónLos participantes que completen el itinerario recibirán un certificado en el que se indiquen los módulos cursados y las competencias demostradas.
~100 personas formadas
500 000 dólares coste evitado
48 países en los que se ha llevado a cabo la transformación global de la función de HSE
Este itinerario me permitió afinar mi capacidad para detectar posibles errores en los procesos, lo que me llevó a desarrollar un pensamiento más crítico y a mejorar el diseño de los procesos.
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